Definisi
Kaunseling kelompok membuka jalan kepada individu mengubah sikap dan tingkahlakunya, mengikut nilai dan tanggapan asal sesebuah kelompok.
Semua fungsi ini digunakan dalam sesebuah kelompok kecil dengan berkongsi masalah peribadi bersama rakan sebaya.
Matlamat
Membantu pertumbuhan pelajar dalam bidang akademik serta mewujudkan interaksi individu yang lebih sihat.
Mewujudkan program pencegahan yang dapat mengurangkan krisis dalam diri dan krisis di antara individu.
Mengurangkan masalah disiplin serta mewujudkan suasana yang lebih seronok di sekolah.
Menanamkan rasa penerimaan diri sendiri dan belajar untuk megurangkan jual mahal atau tarik diri.
Menyedari dan menerima beberapa persamaan dalam diri seseorang.
Membolehkan seseorang itu sabar terhadap sebarang kesusahan.
Ciri-ciri
Memberi focus kepada pemikiran sedar dan tingkah laku.
Penyertaan haruslah secara sukarela. Peserta harus bersedia berkongsi pengalaman dan bersedia mengubah diri.
Sebelum menjadi peserta, penerangan yang jelas tentang objektif kelompok harus diberi kepada peserta dan pentadbir.
Bentuk kelompok yang beraneka jenis ideal jika mempunyai 8 hingga 10 ahli yang berjumpa sekali atau dua kali seminggu selama 1 hingga 1½ jam dalam 3 hingga 5 sesi. Jumlah sesi bergantung kepada keperluan peserta serta kemampuan kaunselor.
Peranan seorang peserta kelompok amat penting dalam keberkesanan kelompok. Seseorang peserta mempunyai sumber teraputik untuk menolong peserta-peserta lain.
Kerahsiaan menjadi etika yang penting dalam kaunseling kelompok.
Aktiviti kaunseling hendaklah dirancanng dengan baik.
Setiap ahli kelompok boleh mencadangkan sesuatu yang boleh member kebaikan bersama.
Seelok-eloknya ahli kelompok terdiri daripada mereka yang sama peringkat kematangan umur.
Seorang kaunselor mungkin sebagai pemehati sahaja.
